Археологи описали пять типов каменных орудий остроконечной формы, которыми 80–40 тысяч лет назад пользовались неандертальцы, населявшие Мезмайскую пещеру на юге Краснодарского края (на Северо-Западном Кавказе). Авторы провели статистический сравнительный анализ этих групп, который показал значимые отличия между ними. Орудия различаются не только пропорциями, но и степенью обработки и симметрией, и могли использоваться для разных целей: в качестве охотничьего вооружения — наконечников копий, а также в быту — как скребки и ножи. Работа помогает лучше понять, как древние люди обрабатывали камень и какие виды инструментов использовали в быту и для охоты. Результаты исследования, поддержанного грантом Российского научного фонда (РНФ), опубликованы в журнале Lithic Technology.
Мезмайская пещера на Северо-Западном Кавказе — ценный археологический памятник, поскольку в ней 80–40 тысяч лет назад обитали неандертальцы, и ученые находят здесь многочисленные артефакты, оставленные древними людьми. Каменные орудия труда и охоты, украшения, кости животных позволяют исследователям изучить образ жизни неандертальцев, а также проследить развитие культуры и технологий обработки камня.
Археологические находки в Мезмайской пещере указывают на то, что ее древние обитатели принадлежали к микокской культурной традиции, которая была распространена в центральной и восточной Европе. Для микокской культуры характерно изготовление конвергентных орудий — таких каменных инструментов, у которых боковые грани сходятся в одной точке, так что получается остроконечная форма, близкая к треугольнику. К ним относятся небольшие широкие рубильца, листовидные наконечники, угловатые скребла и остроконечники.
Ученые из АНО «Лаборатория доистории» (Санкт-Петербург) и Музея антропологии и этнографии Петра Великого (Кунсткамера) (Санкт-Петербург) исследовали конвергентные орудия в Мезмайской пещере, чтобы понять, с чем связано разнообразие форм этих инструментов. Авторы проанализировали размеры и форму 188 артефактов, обнаруженных при раскопках 1987–1997, 2001, 2003, 2008 и 2011 годов. Затем, опираясь на размеры, тип симметрии, пропорции орудий, а также тип обработки их краев, археологи разделили все инструменты на пять групп.
В первую группу вошли короткие симметричные орудия, у которых длина почти равнялась ширине, а обе боковые грани были отретушированы (подправлены мелкими сколами).
Инструменты второй группы имели более удлиненную форму — их длина более чем в 1,5 раза превышала ширину. Края таких инструментов также симметрично сходились к заостренному концу и были отретушированы. Авторы отмечают, что некоторые артефакты, отнесенные к этой группе, похожи на широкие треугольные небольшие рубильца, типичные для микокских стоянок центральной и восточной Европы.
Инструменты, длина которых более чем в два раза превышала ширину, ученые отнесли к третьей группе. Края таких изделий были отретушированы. По пропорциям орудия четвертой группы практически не отличались от артефактов третьей группы, но их края были хуже обработаны. Исследователи полагают, что эти остроконечные инструменты создавались древними людьми в качестве наконечников охотничьего вооружения для кратковременного (возможно, одноразового) использования при охоте.
В последнюю, пятую группу вошли самые короткие асимметричные орудия, края которых хотя и были отретушированы, но по-разному. Один край напоминал острую режущую поверхность, тогда как другой, наоборот, был притуплен. Такая разнотипная обработка может говорить о том, что эти инструменты выполняли какую-то отличную от всех остальных описанных орудий функцию. Возможно, они служили ножами, скреблами или скребками в хозяйственной деятельности. Для точного определения их функции необходимо подробно исследовать следы, оставшиеся на поверхности инструментов в процессе использования.
«Полученные нами данные в целом позволяют лучше понять, каким был инструментарий древних людей, как оформлялись орудия, как происходило видоизменение изделий в пределах разных форм. Впервые для этих материалов проведен сравнительный анализ по ряду признаков, который показал, что отличия, наблюдаемые ранее только на основе визуальных характеристик, не случайны, а группы орудий отличаются на статистически значимом уровне. К сожалению, изучить следы использования на поверхности орудий не всегда возможно, поскольку они не всегда сохраняются. В этом плане уникальная для среднего палеолита сохранность изделий в Мезмайской пещере позволяет проводить разные виды анализов и получать новые данные о форме и функции изделий, которые потом могут адаптироваться для реконструкции материалов других памятников», — рассказывает руководитель проекта, поддержанного грантом РНФ, Любовь Голованова, главный научный сотрудник АНО «Лаборатория доистории».
ФОТО: Конвергентные орудия из Мезмайской пещеры. Источник: АНО «Лаборатория доистории»
Информация и фото предоставлены пресс-службой Российского научного фонда Информация взята с портала «Научная Россия» (https://scientificrussia.ru/)
Знаменательные даты в Российской Федерации
25 января
День российского студенчества
8 февраля
День российской науки
23 февраля
День защитника Отечества
8 марта
Международный женский день
2 апреля
День единения народов
12 апреля
День космонавтики
30 апреля
День коренных малочисленных народов Российской Федерации
1 мая
День весны и труда
9 мая
День Победы
1 июня
Международный день защиты детей
5 июня
День эколога
6 июня
День русского языка
Предпоследнее воскресенье июня
День народных художественных промыслов
Последняя суббота июня
День изобретателя и рационализатора
8 июля
День семьи, любви и верности
22 августа
День Государственного флага Российской Федерации
1 сентября
День знаний
8 сентября
День языков народов Российской Федерации
1 октября
День пожилых людей
2 октября
День среднего профессионального образования
5 октября
День учителя
Третье воскресенье октября
День отца
4 ноября
День народного единства
7 ноября
День согласия и примирения
19 ноября
День преподавателя высшей школы
Последнее воскресенье ноября
День матери
3 декабря
День Неизвестного Солдата
5 декабря
День добровольца (волонтера)
9 декабря
День Героев Отечества
12 декабря
День Конституции Российской Федерации
_____В рамках подготовки обращений в Министерство науки и высшего образования Российской Федерации принимаем предложения по внесению дополнений и изменений в федеральные программы:
_____Федеральную научно-техническую программу развития генетических технологий на 2019-2030 годы, утвержденную постановлением Правительства Российской Федерации от 22 апреля 2019 года № 479, _____Федеральную научно-техническую программу развития синхротронных и нейтронных исследований и исследовательской инфраструктуры на период до 2030 года и дальнейшую перспективу, утвержденную постановлением Правительства Российской Федерации от 16 марта 2020 года №287.
_____Предложения принимаются на электронную почту sci-idea@mail.ru
АКТУАЛЬНО
_____Научно-образовательный центр принимает предложения по внесению изменений в Федеральный закон "О проведении эксперимента по установлению специального налогового режима "Налог на профессиональный доход" от 27 ноября 2018 года № 422-ФЗ в части улучшения условий самозанятости для педагогических работников в целях подготовки и направления обращения в Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации.
_____Предложения принимаются как в виде официальных писем от юридических лиц, так и в свободной форме от физических лиц на электронную почту sci-idea@mail.ru.
_____Приглашаем граждан Российской Федерации разместить свои общественные инициативы на интернет-ресурсе Российская общественная инициатива (https://www.roi.ru/), а также принять участие в голосовании по ранее размещенным на данном интернет-ресурсе общественным инициативам.
_____Предлагаем принять участие в обсуждении проектов нормативных правовых актов на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов (https://regulation.gov.ru/)
_____«Снимай науку!» — крупнейший в России конкурс научного фото и видео.
_____Национальные проекты России
_____Россия — страна возможностей
_____Фонд президентских грантов
_____Российский фонд фундаментальных исследований
_____Фонд перспективных исследований
_____Фонд развития промышленности
(Федеральное государственное автономное учреждение «Российский фонд технологического развития»)
_____Экспертное сообщество национальных проектов и национальных целей России
_____НАЦИОНАЛЬНАЯ ПРЕМИЯ "НАШ ВКЛАД"
_____Российский форум "Микроэлектроника"
_____Большая конференция "ПРИОРИТЕТ — ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ЛИДЕРСТВО"
_____Всероссийская олимпиада по искусственному интеллекту
_____БЕСПЛАТНЫЕ КУРСЫ ПО ПРОГРАММИРОВАНИЮ
_____Для школьников 8-11 классов и студентов колледжей
_____#C++ #Python #Python и анализ данных #1C программирование #SQL #Аналитика
_____Всероссийский агродиктант
_____Российское общество «Знание»
_____Всероссийский проект «Первые в науке»
_____Проект "Научная Вселенная Первых"
_____ЛЕДОКОЛ ЗНАНИЙ
_____КОНКУРС КОМАНД ВУЗОВ ПО МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКЕ И ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
_____ЕДИНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
_____ВЫСШАЯ АТТЕСТАЦИОННАЯ КОМИССИЯ ПРИ МИНОБРНАУКИ РОССИИ
_____Академия Минпросвещения России
_____ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОБЩЕСТВЕННО ЗНАЧИМЫЙ ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ «ШКОЛА МЕЧТЫ»
_____ВСЕРОССИЙСКАЯ ПРЕМИЯ МОЛОДЁЖНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ «ВРЕМЯ МОЛОДЫХ»
_____Зимний университет по инженерным наукам
_____Движение Первых
_____НАУКА БУДУЩЕГО — НАУКА МОЛОДЫХ
_____Федеральные стажировки от Программы «ГосСтарт»
_____Научное волонтерство — инициатива Десятилетия науки и технологий
_____Летний университет - знакомство иностранной молодежи с потенциалом российского образования
_____Всероссийский конкурс научного творчества "Будущее Первых"
_____Федеральный конкурс "Научная Вселенная"
_____Всероссийский фестиваль RuCode
_____Открылась регистрация заявок на участие в Международном чемпионате по алгоритмическому программированию "РуКод". Состязание объединит школьников, студентов и специалистов. Подать заявку можно на Портале государственных услуг Российской Федерации
_____Всероссийская научно-образовательная программа "Плавучий университет"
_____Проект «Стажёр Минобрнауки России»
_____Всероссийский проект "Школа наставничества"
_____Всемирный фестиваль молодёжи
_____Проект "Поколение медиа": молодые медийщики получат поддержку ведущих экспертов страны
_____Росмолодёжь приглашает к участию в форумах на платформе Росмолодёжь. Форумы
_____Стипендиат России
_____Президентский фонд культурных инициатив
_____Минпросвещения России обновило федеральный перечень учебников.
_____Приказы Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки
_____Минобрнауки России:
_____Целевое обучение в организациях высшего образования
_____Молодые ученые (достижения и поддержка)
_____Рособрнадзор:
_____Федеральный институт педагогических измерений:
_____Единый государственный экзамен (ЕГЭ)
_____Основной государственный экзамен (ОГЭ)
_____Государственный выпускной экзамен (ГВЭ-9)
_____Обучающие мероприятия для родителей
_____Всероссийский фестиваль популяризации науки «Вектор победы»
_____Программа «Приоритет 2030»
_____Федеральный проект
Трудоустройство выпускников
_____Единая информационная система проведения конкурсов на замещение должностей научных работников
_____Портал госслужбы (вакансии и кадровый резерв в федеральных и региональных органах власти)
_____Персонал и карьера в Госкорпорации "Роскосмос"
_____Карьера в Госкорпорации "Росатом"
_____Вакансии в Аналитическом центре при Правительстве Российской Федерации
_____Электронный сервис Онлайнинспекция.рф (в составе проекта «Открытая Инспекция Труда»)
_____Реестр информационных систем Национальной системы квалификаций
_____Социальная сеть «SkillsNet»
_____Сервисы Национальной системы квалификаций
_____РАБОТА НА ДАЛЬНЕМ ВОСТОКЕ
_____ВНИИ ТРУДА МИНТРУДА РОССИИ
_____Профессиональные стандарты
_____Онлайн-путеводитель по экскурсиям на российские предприятия
КОНСТИТУЦИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ
"Об образовании в Российской Федерации"
Комментарий к Федеральному закону "Об образовании в Российской Федерации"
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН от 23 августа 1996 года № 127-ФЗ
"О науке и государственной научно-технической политике"
УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от 7 июля 2011 года № 899
"Об утверждении приоритетных направлений развития науки, технологий и техники в Российской Федерации и перечня критических технологий Российской Федерации"
УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от 28 февраля 2024 года № 145
"О Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации"
ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от 29 марта 2019 года № 377
ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от 26 декабря 2017 года № 1642
"Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Развитие образования"
ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
от 24 февраля 2021 года № 118
ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
от 1 февраля 2022 года № 89
(вступает в силу с 1 сентября 2027 г.)
ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
от 12 сентября 2013 года № 1061
(утрачивает силу с 1 сентября 2027 г.)
"Об утверждении перечней специальностей и направлений подготовки высшего образования"
ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от 17 мая 2022 года № 336
ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от 18 мая 2023 года № 370
"Об утверждении федеральной образовательной программы основного общего образования"
ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от 18 мая 2023 года № 372
"Об утверждении федеральной образовательной программы начального общего образования"
ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от 18 мая 2023 года № 371
"Об утверждении федеральной образовательной программы среднего общего образования"
ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от 4 апреля 2025 года № 268
ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от 4 апреля 2025 года № 269
ОТЧЕТЫ. ДОКЛАДЫ. СТАТИСТИКА
Отчёты о деятельности Министерства просвещения Российской Федерации
Публичная декларация целей и задач Министерства просвещения Российской Федерации
План деятельности Министерства науки и высшего образования Российской Федерации и отчёты о его исполнении
Планы и отчёты Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки
Статистические издания Федеральной службы государственной статистики
Статистические сборники Высшей школы экономики
Доклады и публикации Организации объединенных наций и её специализированных учреждений
Публикации Продовольственной и сельскохозяйственной организации
Флагманские публикации Продовольственной и сельскохозяйственной организации
Публикации Всемирной организации здравоохранения
Research and Publications of International Labour Organization
цитолога и цитогенетика, впервые получившего хромосомные транслокации у растений,
описавшего явление амфипластии
Выготского Льва Семёновича, психолога, автора культурно-исторической теории происхождения высших психических функций
Виноградского Сергея Николаевича,микробиолога,
одного из основоположников современной общей и почвенной микробиологии
Знаменательные даты
Организации Объединенных Наций (ООН)
24 января
Международный день образования
1-7 февраля
Всемирная неделя гармоничных межконфессиональных отношений
11 февраля
Международный день
женщин и девочек в науке
21 февраля
Международный день родного языка
8 марта
Международный женский день
21 марта
Международный день лесов
Всемирный день поэзии
22 марта
Всемирный день водных ресурсов
30 марта
Международный день за мир без отходов
6 апреля
Международный день спорта
на благо мира и развития
21 апреля
Всемирный день
творчества и инновационной деятельности
3 мая
Всемирный день свободы печати
16 мая
Международный день
жизни вместе в мире друг с другом
21 мая
Всемирный день культурного разнообразия
во имя диалога и развития
22 мая
Международный день
биологического разнообразия
1 июня
Всемирный день родителей
5 июня
Всемирный день окружающей среды
15 июля
Всемирный день навыков молодежи
9 августа
Международный день коренных народов мира
12 августа
Международный день молодежи
8 сентября
Международный день грамотности
21 сентября
Международный день мира
1 октября
Международный день пожилых людей
5 октября
Всемирный день учителя
10 ноября
Всемирный день науки за мир и развитие
5 декабря
Международный день добровольцев
10 декабря
Шарля-Огюстена де Кулона,
Информационные ресурсы
Информационный портал "Национальная политика"
Научно-образовательный портал "Большая российская энциклопедия"
Федеральный портал Истории России
Американский научный портал EurekAlert!
Национальная электронная библиотека
Библиотека цифрового образовательного контента
Медиатека издательства "Просвещение"
Федеральный портал "Российское образование"
Портал научной литературы ScienceDirect
Электронный банк заданий для оценки функциональной грамотности
Навигатор для современных родителей "Растим детей"
Проект "Линия помощи "Дети онлайн"
Проект "Школа Минпросвещения России"
Официальный интернет-ресурс для информирования о социально-экономической ситуации в России
Агентство национально значимых коммуникаций
Образовательный центр "Сириус"
Национальный портал в сфере Искусственного интеллекта
Государственная Информационная Система Промышленности
Центр компетенций НТИ "Водород как основа низкоуглеродной экономики"
Подписывайтесь в MAX
Государственная Дума Российской Федерации Совет Федерации Российской Федерации Правительство России Центральная избирательная комиссия Российской Федерации
Верховный Суд России Генпрокуратура России Минюст России Казначейство России Минфин России
Минпросвещения России Минобрнауки России Рособрнадзор Российская академия наук Росмолодёжь
Минздрав России Роспотребнадзор ФМБА России Росздравнадзор Минтруд России Роструд ФОМС
Уполномоченный при Президенте России по правам ребенка Общественная палата России Социальный фонд России
Минприроды России Росприроднадзор Минсельхоз России Россельхознадзор Росрыболовство
Рослесхоз Росгидромет Роснедра Росводресурсы
Минпромторг России Минэкономразвития России Минэнерго России Минтранс России ФНС России
Ространснадзор Росавиация Росавтодор Росжелдор РосМорРечФлот
Минкультуры России Минцифры России Минспорт России МИД России Роскомнадзор Росимущество
Росстат Роспатент ФАС России Росреестр Ростехнадзор Росаккредитация Росстандарт
Русское географическое общество Российское историческое общество Российское военно-историческое общество
Томаса Ханта Моргана, американского биолога-генетика, одного из основоположников
хромосомной теории наследственности
Рене Декарта, французского философа, физика и математика, основоположника
аналитической геометрии, разработчика прямоугольной системы координат
150 лет со дня рождения Бурденко Николая Ниловича,
организатора здравоохранения, основоположника советской нейрохирургии,
главного хирурга Красной Армии
Готфрида Вильгельма Лейбница, немецкого математика,
комбинаторики как науки, одного из основателей математического анализа
Кунафина Гиниятуллы Сафиулловича,
доктора филологических наук, профессора,
специалиста по истории и теории дореволюционной башкирской литературы
Новопашина Михаила Дмитриевича,
доктора технических наук, профессора,
специалиста в области механики деформируемого твердого тела и горных пород
Хасбулатовой Зинаиды Сайдаевны,
специалиста в области химии высокомолекулярных соединений, в частности, ароматических полиэфиров
ДЕСЯТИЛЕТИЕ НАУКИ И ТЕХНОЛОГИЙ В РОССИИ
государственного деятеля, просветителя и мецената, основателя больниц и школ
Десятилетие действий в поддержку криосферных наук (ООН)
Международный год пастбищных земель и пастбищных животноводов (ООН)
Международный год женщин-фермеров (ООН)
Разумовской Маргариты Михайловны,
специалиста в области методики преподавания русского языка,
автора новаторской системы обучения правописанию
Микушева Анатолия Константиновича,
специалиста в области фольклористики, литературоведения, литературной критики
Юбилейные события в науке и технике
1976 год
Состоялись успешные приземления спускаемых аппаратов «Викинг-1» и «Викинг-2» на Марсе.
Автоматическая станция «Луна-24» успешно совершила беспилотную посадку на Луну.
Изобретены углеродные нанотрубки.
Выпущен суперкомпьютер Cray-1.
Продемонстрирован первый компьютер Apple.
Разработан первый струйный принтер.
Разработана первая криптография с открытым ключом.
Изобретена первая 5,25-дюймовая дискета.
Представлен первый коммерческий позитронно-эмиссионный томограф.
1926 год
Осуществлен запуск первой в мире ракеты на жидком топливе.
Выведено уравнение, которое математически описывает волновую модель атома.
Изобретён первый аппарат искусственного кровообращения — «аутожектор».
Разработан метод гаммадефектоскопии.
Получен твёрдый гелий.
Изобретён чёрно-белый телевизор.
Проведены работы над первыми телевизионными системами (тогда их называли «дальновидением»).
1876 год
Запатентована безрегуляторная дуговая лампа.
Запатентован трансформатор переменного тока.
Запатентован телефон.
Разработан метод определения взаимной растворимости жидкостей.
1826 год
Сделан первый доклад о неевклидовой гиперболической геометрии.
Открыт химический элемент бром.
Разработан метод определения атомных и молекулярных масс по плотности пара.
Описан закон специфических нервных энергий.
Запатентован двигатель внутреннего сгорания без сжатия.
Получена первая в истории фотография.
Разработана водяная турбина с обратным потоком.
1776 год
Изобретён электро-газовый «пистолет Вольта».
Выделение экономики в самостоятельную науку.
1726 год
Открытие Императорской Академии наук в Санкт-Петербурге.
Изобретён решётчатый маятник для температурной компенсации.
1676 год
Получена первая опытная оценка скорости света.
Открытие бактерий.
1626 год
Изобретён термометр.
В 1926 году в СССР были основаны:
Институт переливания крови
(ныне — Национальный медицинский исследовательский центр гематологии).
Центрально-Сибирская областная сельскохозяйственная опытная станция
(ныне — Сибирский научно-исследовательский институт растениеводства и селекции).
Центральный НИИ по строительству и эксплуатации дорог
(ныне — СоюзДорНИИ).
Гипромез.
Башкирский научно-исследовательский трахоматозный институт
(ныне — Уфимский НИИ глазных болезней).
Ингушский научно-исследовательский институт краеведения.
Институт гидромеханики АН УССР.
Институт гуманитарных исследований КБНЦ РАН.
В 1826 году
Николай Иванович Лобачевский сделал первый доклад о неевклидовой гиперболической геометрии.
Йоханнес Петер Мюллер опубликовал работы «Zur vergleichenden Physiologie des Gesichtsinns» («О сравнительной физиологии зрения») и «Über die phantastischen Gesichtserscheinungen» («О зрительных галлюцинациях»), в которых впервые излагается закон специфических нервных энергий.
В 1776 году
Опубликована работа Адама Смита «Исследование о природе и причинах богатства народов», которая способствовала выделению экономики в самостоятельную науку.
В 1676 году
Антони ван Левенгук сообщил в серии статей об открытии бактерий.
Издание труда Фрэнсиса Уиллоби «Орнитология», с которого началась научная орнитология.
