Научно-образовательный центр Science Idea

Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС 77 - 78868 выдано Роскомнадзором 07.08.2020

"Мой друг, Отчизне посвятим
Души прекрасные порывы!"

(А.С. Пушкин)

Восьмого июня в ООН отмечают Всемирный день океанов, призванный привлечь внимание к необходимости защиты Мирового океана. Парадоксальным образом человечество, выживание которого целиком зависит от благополучия океанских экосистем, на сегодняшний день является главным и злейшим врагом океана, бездумно уничтожающим его ресурсы.

Человек и океан жили в мире в течение многих тысячелетий. Отсутствие технологий не позволяло людям расхищать морские богатства в нынешних, промышленных масштабах, да и известно о том, что кроется под толщей воды, было крайне мало.

История изучения Мирового океана

Очертания океанов, континентов, архипелагов и отдельных островов были впервые изучены в эпоху Великих географических открытий (XV–XVIII века). Кругосветное путешествие Фернана Магеллана и экспедиции Джеймса Кука позволили европейцам получить представление о гигантских водных пространствах, окружающих материки. Тогда же были созданы первые достоверные карты мира. Однако глубины океана оставались изучены крайне слабо – вплоть до XIX века представления о том, как далеко от поверхности находится дно Мирового океана, были весьма туманными.

Интенсивное изучение океанских глубин началось во второй половине XX века. Но и сегодня на карту нанесено лишь 20 процентов территории дна Мирового океана. В ЮНЕСКО обещают, что к 2030 году этот показатель будет увеличен до 80 процентов.

Океаномика

Мировой океан покрывает более 70 процентов территории нашей планеты. Он производит около половины всего кислорода, и в нем сосредоточена большая часть биоразнообразия Земли. Водные ресурсы являются основным источником белка для более чем миллиарда жителей планеты.

Мировой океан играет ключевую роль в глобальной экономике. По оценкам, к 2030 году в отраслях, связанных с океаном, будут заняты 40 миллионов человек. Экономика океана ежегодно приносит более 1,5 триллиона долларов.

В ближайшие 25 лет в мире появится еще два миллиарда человек, что увеличит нагрузку на существующие запасы продовольствия на суше и в океане. Морские продукты питания являются одним из основных источников продовольствия на Земле: ежегодно мы используем более 180 миллионов тонн рыбы и примерно 36 миллионов тонн водорослей. Сектор рыболовства и аквакультуры продолжает стремительно развиваться.

Углерод и пластик

Океан поглощает огромные объемы углерода, которые, по прогнозам, приведут к увеличению его закисления более чем на 100 процентов к концу столетия. Адаптация и смягчение последствий этого процесса требуют активных действий на международном и национальном уровнях.

Эвтрофикация – избыток питательных веществ в океане – также продолжает увеличиваться. Существует необходимость в более точной количественной оценке доминирующих источников азота и фосфора во всех крупных морских экосистемах, чтобы разработать стратегию по их сокращению.

С 1990-х годов в океане значительно увеличилось количество пластика. Объемы пластикового мусора растут все более быстрыми темпами. Глобальные механизмы отслеживания масштабов и географии распределения питательных веществ и пластикового загрязнения в океанах необходимы для поддержки стратегий смягчения последствий климатических изменений и адаптации.

Поиск баланса

Сейчас океан остро нуждается в человеческой поддержке. 90 процентов популяций крупной рыбы истощены, половина всех коралловых рифов уничтожена – мы забираем у океана больше, чем он может восполнить.

Прибрежные регионы, где проживает 40 процентов населения планеты, и 12 из 15-и крупнейших городов мира сталкиваются сейчас с новыми проблемами. Районы с обширным доступом к воде, живописными пейзажами и значительным экономическим потенциалом находятся под давлением интенсивной человеческой деятельности и тройного планетарного кризиса – загрязнения, потери биоразнообразия и изменения климата, в результате чего лишь 15 процентов береговых линий сохранились в своем естественном состоянии.

В наши дни совершенно очевидно, что человечество должно совместными усилиями разработать новый подход к поддержанию баланса в своих взаимоотношениях с океаном. Океанские экосистемы имеют решающее значение для достижения Глобальной рамочной программы ООН по биоразнообразию и всех Целей в области устойчивого развития. Океан поглощает более 90 процентов избыточного тепла и 30 процентов антропогенных выбросов CO2.

«Достичь новых глубин»

Тема Всемирного дня океанов этого года – Awaken New Depths («Достичь новых глубин»). Спасти океан можно только усилиями всего человечества. Существующее отношение к океану необходимо менять, так как до сих пор, с арсеналом имеющихся у нас средств, мы так и не смогли приблизиться к решению его проблем. Чтобы придать мощный импульс усилиям по спасению океана, необходимо достичь новых глубин.

В этом году, 7 июня, Организация Объединенных Наций организует празднование Всемирного дня океанов в штаб-квартире ООН в Нью-Йорке. Ежегодное мероприятие подготовлено Отделом по вопросам океана и морскому праву Управления по правовым вопросам ООН в партнерстве с некоммерческой организацией Oceanic Global.

https://news.un.org

Подписывайтесь в MAX

Минпросвещения России

Минобрнауки России

Рособрнадзор

Рекомендуем посетить:

Портал "Научная Россия"

Десятилетие науки и технологий

Научно-образовательный портал "Большая российская энциклопедия"

Медиатека издательства "Просвещение"

Российское военно-историческое общество

Русское географическое общество

Федеральный портал "Российское образование"

Электронный банк заданий для оценки функциональной грамотности

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

Российская электронная школа

Навигатор для современных родителей "Растим детей"

Проект "Школа Минпросвещения России"

Российская общественная инициатива

Официальный интернет-ресурс для информирования о социально-экономической ситуации в России (объясняем.рф)

Агентство национально значимых коммуникаций

Образовательный центр «Сириус»

Национальный портал в сфере Искусственного интеллекта

Центр компетенций НТИ

"Водород как основа низкоуглеродной экономики"

Уважаемые коллеги!

_____В рамках подготовки обращений в Министерство науки и высшего образования Российской Федерации принимаем предложения по внесению дополнений и изменений в федеральные программы:

_____Федеральную научно-техническую программу развития генетических технологий на 2019-2030 годы, утвержденную постановлением Правительства Российской Федерации от 22 апреля 2019 года № 479, _____Федеральную научно-техническую программу развития синхротронных и нейтронных исследований и исследовательской инфраструктуры на период до 2030 года и дальнейшую перспективу, утвержденную постановлением Правительства Российской Федерации от 16 марта 2020 года №287.

_____Предложения принимаются на электронную почту sci-idea@mail.ru

АКТУАЛЬНО

_____Научно-образовательный центр принимает предложения по внесению изменений в Федеральный закон "О проведении эксперимента по установлению специального налогового режима "Налог на профессиональный доход" от 27 ноября 2018 года № 422-ФЗ в части улучшения условий самозанятости для педагогических работников в целях подготовки и направления обращения в Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации.

_____Предложения принимаются как в виде официальных писем от юридических лиц, так и в свободной форме от физических лиц на электронную почту sci-idea@mail.ru.

_____Приглашаем принять участие в Международном конкурсе научно-исследовательских работ «EDUCATION AND SCIENCE – 2026» (далее – Конкурс). Организацию и проведение Конкурса осуществляет научно-образовательный центр «Science Idea» (далее – научно-образовательный центр).

_____Конкурс проводится в заочной форме.

_____В Конкурсе могут принять участие учащиеся школ и организаций дополнительного образования, студенты организаций среднего профессионального образования, студенты и аспиранты организаций высшего образования, дипломированные специалисты (преподаватели, сотрудники организаций).

_____Автором 1 научно-исследовательской работы может быть только 1 человек. Каждый участник может представить неограниченное число работ.

_____Научно-исследовательская работа, представленная участником, может быть выполнена под руководством руководителя, либо может быть выполнена участником самостоятельно без руководителя.

_____Для участия в Конкурсе оплачивается организационный взнос в размере 600 рублей за 1 научно-исследовательскую работу (реквизиты для оплаты указаны в Положении о Конкурсе).

_____Приём материалов на Конкурс осуществляется с 1 декабря 2025 г. до 30 декабря 2025 г. (включительно) на электронную почту sci21@mail.ru (контактное лицо – Леснов Алексей Владимирович, тел. +79093013453).

_____Подведение итогов Конкурса состоится 14-16 января 2026 года.

_____Результаты Конкурса будут опубликованы на официальном сайте научно-образовательного центра https://sci-idea.ru/ (на главной странице в разделе «Актуально») 19 января 2026 года.

_____По итогам конкурса определяются победители (I место), призёры (II место и III место). По решению жюри призовое место может быть присуждено одновременно двум участникам.

_____Каждый участник за каждую представленную им работу награждается дипломом, руководителю за каждую работу, подготовленную под его руководством, вручается благодарность.

_____Дипломы и благодарности в электронном цветном варианте (скан-образы) направляются на электронную почту, указанную в заявке на участие в Конкурсе.

_____Контактные данные: sci21@mail.ru (Леснов Алексей Владимирович, тел. +79093013453, страница в социальной сети https://vk.com/id323023447).

_____Скачать Положение о Конкурсе.

_____Примечание: из суммы организационных взносов будет осуществлена оплата работы жюри, работ по оформлению дипломов и благодарностей.

_____Национальные проекты России

_____Россия — страна возможностей

_____Российский союз ректоров

_____Стартовал приём заявок на создание новых молодёжных лабораторий

_____Российский научный фонд

_____Российский фонд фундаментальных исследований

_____Фонд перспективных исследований

_____Российский форум «Микроэлектроника»

_____Большая конференция "ПРИОРИТЕТ — ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ЛИДЕРСТВО"

_____ТЕХНО НАСТАВНИКИ

Проект предполагает создание системы подготовки наставников из студентов инженерных направлений обучения для массового вовлечения детей и молодежи в приоритетные направления федерального проекта "Наука и кадры для производства средств производства и автоматизации" национального проекта по обеспечению технологического лидерства "Средства производства и автоматизации"

_____Всероссийская олимпиада по искусственному интеллекту 2025

_____для учеников 8-11 классов и иностранных обучающихся

_____{ код будущего }

_____БЕСПЛАТНЫЕ КУРСЫ ПО ПРОГРАММИРОВАНИЮ

_____Для школьников 8-11 классов и студентов колледжей

_____#C++ #Python #Python и анализ данных #1C программирование #SQL #Аналитика

_____Всероссийский агродиктант

_____Российское общество «Знание»

_____Всероссийский проект «Первые в науке»

_____Проект "Научная Вселенная Первых"

_____ЛЕДОКОЛ ЗНАНИЙ 2025

_____КОНКУРС КОМАНД ВУЗОВ ПО МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКЕ И ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

_____ЕДИНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

_____ВЫСШАЯ АТТЕСТАЦИОННАЯ КОМИССИЯ ПРИ МИНОБРНАУКИ РОССИИ

_____Академия Минпросвещения России

_____ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОБЩЕСТВЕННО ЗНАЧИМЫЙ ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ «ШКОЛА МЕЧТЫ»

_____ВСЕРОССИЙСКАЯ ПРЕМИЯ МОЛОДЁЖНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ «ВРЕМЯ МОЛОДЫХ»

_____Зимний университет по инженерным наукам

_____Движение Первых

_____НАУКА БУДУЩЕГО — НАУКА МОЛОДЫХ

_____«Обучение служением» — это уникальный образовательный подход, благодаря которому студенты и школьники реализуют проекты по решению реальных общественно значимых задач совместно с НКО, государством и бизнесом в рамках учебного процесса

_____Федеральные стажировки от Программы «ГосСтарт»

_____Научное волонтерство — инициатива Десятилетия науки и технологий

_____Единый доступ к образовательным сервисам и цифровым учебным материалам для учеников, родителей и учителей

_____Университетские смены – проект, который помогает школьникам и студентам колледжей определиться с выбором будущей профессии, а также получить ценный опыт и знания, которые пригодятся в дальнейшей учебе и карьере

_____Летний университет - знакомство иностранной молодежи с потенциалом российского образования

_____Платформа университетского технологического предпринимательства — проект, инициированный Минобрнауки России для поддержки и развития технологического предпринимательства и создания в стране высокотехнологичных стартапов на базе университетов

_____Программа Студтуризм

_____Программа "Горизонты возможностей": помощь иностранным выпускникам российских вузов найти работу в России или своей стране

_____Всероссийский конкурс научного творчества "Будущее Первых"

_____Федеральный конкурс "Научная Вселенная"

_____Всероссийский фестиваль RuCode

_____Открылась регистрация заявок на участие в Международном чемпионате по алгоритмическому программированию "РуКод". Состязание объединит школьников, студентов и специалистов. Подать заявку можно на Портале государственных услуг Российской Федерации

_____Всероссийская научно-образовательная программа "Плавучий университет"

_____Проект «Стажёр Минобрнауки России»

_____Всероссийский проект "Школа наставничества"

_____Всемирный фестиваль молодёжи

_____Стартовал проект "Поколение медиа": молодые медийщики получат поддержку ведущих экспертов страны

_____Росмолодёжь приглашает к участию в форумах на платформе Росмолодёжь. Форумы

_____Стипендиат России

_____Президентский фонд культурных инициатив

_____Минпросвещения России обновило федеральный перечень учебников.

_____Приказ Минпросвещения России от 5 ноября 2024 года № 769
"Об утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и установлении предельного срока использования исключенных учебников и разработанных в комплекте с ними учебных пособий"

_____Приказы Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки

_____от 7 мая 2025 г. № 991 "Об утверждении состава участников, сроков и продолжительности проведения всероссийских проверочных работ в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также перечня учебных предметов, по которым проводятся всероссийские проверочные работы в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, в 2025/2026 учебном году",