SCIENTIFIC EDUCATIONAL CENTER science idea

Certificate of registration of mass media ЭЛ № ФС 77 - 78868 issued by Roskomnadzor on 07.08.2020

The bright orange amphibian, which shines green under UV light, is different from other pumpkin toadlets due to its appearance and call

Pumpkin toadlets look exactly like what their name suggests. Less than half an inch-long, these tiny, orange frogs hop around the sweltering forests along Brazil’s Atlantic coast. But how many species of these frogs are there? The question isn’t just important to biology, but for conservationists seeking to preserve unique rainforest amphibians.

To researchers, pumpkin toadlets belong to the genus Brachycephalus. Determining how many Brachycephalus species exist, however, isn’t easy. As many as 36 have been named, but researchers sometimes disagree on which species are valid or which species a particular population of frogs should be assigned to. Different populations of these frogs look very similar to each other, not to mention that their genetic makeup only varies slightly.

No one line of evidence can distinguish different pumpkin toadlet species from each other. Instead, researchers have to use an integrated approach that involves genes, gross anatomy and natural history, looking at everything from frog skeletons to their songs. That’s what led Universidade Estadual Paulista herpetologist Ivan Nunes and colleagues to name the tiny Brachycephalus rotenbergae as a new species in PLOS ONE today.

Some pumpkin toadlets live in the Brazilian state of São Paulo, and, Nunes says, biologists working there suspected that the local Brachycephalus species was new. The orange frog has a rounded snout, dark spots on parts of the skull and a specific acoustic profile to its chirps that are different from already-named pumpkin toadlets. Last year, Instituto Nacional da Mata Atlântica herpetologist Thais Helena Condez highlighted the frog as a new, then-unnamed species in a paper on pumpkin toadlets that used genetic sampling. “The new study follows our first evidence,” Condez says, “and shows an integrative approach considering distinct information based on genetics, morphology and bioacoustics.”

The new pumpkin toadlet species isn’t quite like a leopard frog that you might see swimming through a pond. Its body is short and squat, or what experts refer to as “bufoniform” or toad-like. The amphibian also has bony plates attached to its skeleton along the skull and back, capped with what anatomists call roofing bones that sit beneath that skin and have a roughened texture to them. Rather than living at the water’s edge, the new pumpkin toadlet is mostly active during the day on the forest floor. And its bright colors might be even more important than its song for communicating with other frogs.

The new species even glows under ultraviolet light. Just like other pumpkin toadlet species, parts of the frog seem to shine a neon green when flashed with UV light. Exactly why these frogs have evolved this ability is unclear. “There’s an idea that fluorescence acts as signals for potential mates, to signal to rival males or some other biological role,” Nunes says, but more studies are needed to understand why.

Even without UV light, though, the new pumpkin toadlet is strikingly colored. That might be a telltale sign of toxins. While not yet studied in the new species, other frogs in the same genus carry poisons in their skins called tetrodotoxins. This is a potent defense—shared by other animals like pufferfish and blue-ringed octopus—that triggers a range of symptoms from a pins-and-needles feeling to convulsions, heart attack and even death. Given that the presence of the toxin seems to be associated with bright, “don’t eat me” coloration, the new species likely carries the same defense.

Brachycephalus rotenbergae is far from the last pumpkin toadlet, or previously unknown amphibian species, to be found. “We have a lot of cryptic species to be discovered,” Nunes says, many of them likely dwelling in the forests of Brazil. Identifying them will likely rely on an integrated approach like the one used to name the new pumpkin toadlet, Nunes notes, especially because two species can look the same while having different genetics.

Twining these different lines of evidence will be critical to untangling the identity of these frogs. New species may be found, Condez says, but frogs thought to be two species might also be the same. Genetic clues are often used to cut through these conundrums, detecting relationships that might otherwise be difficult to detect.

Now that Brachycephalus rotenbergae is recognized as a new species, researchers will have to keep an eye on this frog’s future. The forests the frog calls home are within the São Francisco Xavier Government Protected Area and, for the moment, the frogs don’t seem especially rare or prone to extinction. But that might change. While the forests are protected from human development, feral boars have become a major problem in the area. Wild boars rooting around and tearing up the soil might disturb or otherwise damage the toadlet’s habitat, not to mention the understory homes of as-yet-undescribed species in the area. That’s just one subject Nunes and colleagues hope to study now that the new toadlet has been recognized, giving researchers all the more reason to hop back into the field.

Image - The new species of toadlet, Brachycephalus rotenbergae, opens its mouth in a defensive posture. (Edelcio Muscat)

smithsonianmag.com

Уважаемые коллеги!

           В рамках подготовки обращений в Министерство науки и высшего образования Российской Федерации принимаем предложения по внесению дополнений и изменений в федеральные программы:

        Федеральную научно-техническую программу развития генетических технологий на 2019-2030 годы, утвержденную постановлением Правительства Российской Федерации от 22 апреля 2019 года № 479,                      Федеральную научно-техническую программу развития синхротронных и нейтронных исследований и исследовательской инфраструктуры на период до 2030 года и дальнейшую перспективу, утвержденную постановлением Правительства Российской Федерации от 16 марта 2020 года №287.

           Предложения принимаются на электронную почту sci-idea@mail.ru

 

АКТУАЛЬНО

 

     17−19 декабря 2024 года

     Белорусский государственный университет

     Пятая международная научная конференция

     «Математическое моделирование и дифференциальные уравнения»,

     посвященная столетию со дня рождения Е.А. Иванова и Н.И. Бриша 

 

      11 декабря 2024 г.

      Витебский государственный университет имени П.М. Машерова (Республика Беларусь)

      Международный круглый стол «Психология: рефлексия настоящего в контексте будущего»

         

      Минобранауки России:

      Целевое обучение в организациях высшего образования

      Молодые ученые (достижения и поддержка)

 

      Федеральный институт педагогических измерений:

     проекты документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2025 года

     проекты документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена 2025 года

    методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2024 года

      итоговое собеседование

      видеоконсультации разработчиков КИМ ЕГЭ

 

        Обучающие мероприятия для родителей 

        База знаний "Я-родитель"

 

   Единая информационная система проведения конкурсов на замещение должностей научных работников

        ученые-исследователи.рф

 

      Портал госслужбы (вакансии и кадровый резерв в федеральных и региональных органах власти)

        https://gossluzhba.gov.ru/

 

       Обсуждение проектов нормативных правовых актов

     Проект "Об утверждении перечня вступительных испытаний при приеме на обучение по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата и программам специалитета"

 

      Проект "О внесении изменений в порядок проведения экспертной оценки предварительных отчетов о реализации исследовательских программ (проектов) в рамках предоставления грантов в форме субсидий из федерального бюджета на реализацию отдельных мероприятий Федеральной научно-технической программы развития синхротронных и нейтронных исследований и исследовательской инфраструктуры на 2019–2027 годы, утвержденный приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 10 января 2022 г. № 14"

 

    Проект приказа Минобрнауки России «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры»

 

    Проект совместного приказа Минпросвещения России и Рособрнадзора "Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения единого государственного экзамена по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2025 году"

 

     Проект прииказа Минпросвещения России "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 09.02.13 Интеграция решений с применением технологий искусственного интеллекта"

 

      Проект приказа Минпросвещения России "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 09.02.11 Разработка и управление программным обеспечением"

 

    Проект приказа Минпросвещения России "О внесении изменений в Порядок и условия осуществления перевода обучающихся из одной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности, утвержденные приказом Министерства просвещения Российской Федерации  от 6 апреля 2023 г. № 240"

 

 

 ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ

"Об образовании в Российской Федерации"

              Комментарий к Федеральному закону "Об образовании в Российской Федерации"

 

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН от 23 августа 1996 года № 127-ФЗ

"О науке и государственной научно-технической политике" 

 

УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от 28 февраля 2024 года № 145

"О Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации"

 

ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от 29 марта 2019 года № 377

"Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Научно-технологическое развитие Российской Федерации"

 

ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от 26 декабря 2017 года № 1642 

"Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Развитие образования"

 

ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от 18 мая 2023 года № 370

"Об утверждении федеральной образовательной программы основного общего образования"

 

ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от 18 мая 2023 года № 372
"Об утверждении федеральной образовательной программы начального общего образования"

 

ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от 18 мая 2023 года № 371
"Об утверждении федеральной образовательной программы среднего общего образования"

 

 

ОТЧЕТЫ. ДОКЛАДЫ. СТАТИСТИКА

 

 

Уточнённый годовой отчёт Министерства просвещения Российской Федерации о ходе реализации государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» за 2023 год

 

Доклад об итогах деятельности Министерства науки и высшего образования Российской Федерации за 2023 год и задачах на 2024 год

 

Доклад о реализации Плана деятельности Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки на 2019–2024 годы, утвержденного 11.03.2019, и прилагаемого к нему Плана-графика мероприятий по реализации Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки документов стратегического планирования за 2023 год

 

Инновационная инфраструктура и основные показатели инновационной деятельности субъектов Российской Федерации

 

Российский статистический ежегодник. 2023

Раздел. Образование

Раздел. Наука и инновации

 

Статистические сборники Высшей школы экономики

Образование в цифрах. 2023

Наука. Технологии. Инновации. 2024

Индикаторы инновационной деятельности. 2024

Индикаторы образования. 2024

Индикаторы науки. 2024