SCIENTIFIC EDUCATIONAL CENTER science idea

Certificate of registration of mass media ЭЛ № ФС 77 - 78868 issued by Roskomnadzor on 07.08.2020

Researchers from Skoltech and their colleagues from Germany and the U.S. have discovered structures responsible for the shape of bile canaliculi, a network of canals in the liver. Published in the Journal of Cell Biology, their study also reveals the gene essential for the formation of these structures, which the team compares to boat bulkheads.

The body incorporates numerous tubular structures, such as blood vessels or the intestine. They are usually formed by many epithelial cells sharing their apical, or “inside,” surfaces. By contrast, the most abundant liver cells, called hepatocytes, form lumina by sharing surfaces only with their directly adjacent neighbors. This results in very narrow canals that branch out in a 3D network.

It has so far remained unknown what causes hepatocytes to behave in this way, unlike the other kind of liver cells, cholangiocytes. Those build much larger tubes with a fairly straightforward structure — more like conventional epithelial cells. For a while, some kind of a local mechanical feature or interaction was suspected to account for the shape of the hepatocyte lumina.

Apical bulkheads

Marino Zerial and his team from the Max Planck Institute of Molecular Cell Biology and Genetics, in collaboration with Skoltech researchers led by Associate Professor Timofei Zatsepin, and their colleagues, have discovered extensions on the apical surfaces of hepatocytes that form structures reminiscent of boat bulkheads in the lumina. The team observed these “reinforcement ribs” with an electron microscope and showed them to be responsible for the narrow shape of bile canaliculi and the intricacy of their networks.

Unlike in a boat hull, the apical extensions do not separate bile canaliculi but preserve their continuity. Yet both structures — the human-made and the cell-intrinsic one — are there to provide rigidity.

To rule out the possibility of apical bulkheads being an artifact of observations in vitro, the team examined an embryonic mouse liver by electron microscopy, confirming the presence of bulkhead-like connections in vivo in the nascent bile canaliculi. The bulkheads did not divide the lumen into isolated chambers. An adult mouse liver also exhibited such structures. In vivo observations allowed the researchers to make sure the newly discovered bulkheads were not in fact confused with microvilli, a common type of cellular membrane protrusion.

Underlying genetics

The team then went on to examine gene candidates potentially responsible for bulkhead formation, eventually focusing the attention on Rab35. The functions of the well-known Rab35 protein were not previously connected to hepatocyte lumen morphology. Electron microscopy and 3D modeling revealed that Rab35 knockdown led to hepatocytes not developing bulkhead-like structures and consequently forming lumina like those of cholangiocytes.

“Hepatocytes and cholangiocytes have one progenitor — the hepatoblast, so the partial phenotype switch of hepatocytes with Rab35 knockdown clearly shows that Rab35 is involved in lumina tuning. But we know that Rab35 does not directly control bulkhead formation. Being a well-known transporter, it moves proteins within the cell,” Timofei Zatsepin said. “Rab35 is clearly in charge of transporting some protein complex or complexes that actually drive bulkhead development. We want to uncover the whole precise mechanism that makes the liver so different from other organs.”

The researchers suggest that the bulkhead structures they identified can be manipulated for further research with potential medical applications. “These structures are amazing and beautiful by themselves. The quasi-periodic pattern of apical bulkheads, whose distance is in the range of the lumen diameter, looks like the load-bearing structures in human-made constructions,” Zatsepin commented, adding that the team is “going to study the contribution of this mechanism to the functioning of the liver and its regeneration in the context of fatty liver disease and fibrosis.”

Besides Skoltech researchers, the study reported in this story featured scientists from the Max Planck Institute of Molecular Cell Biology and Genetics, the Max Planck Institute for Molecular Genetics, the University of Kiel, and the University of Jena (Germany); Lomonosov Moscow State University (Russia); and Nelson Laboratories LLC (U.S.).

Image: Figure 3 from the research paper: Image a shows a bile canaliculus branched between three cells (electron microscopy of a longitudinal section of in vitro differentiated hepatocytes; GG — glycogen granules). Image b shows a magnified version of the white rectangle in a, and images c and d are magnified versions of the corresponding white rectangles in b. Image f shows a bile canaliculus model with periodic bulkhead-like membrane connections in the lumen (arrowheads). Credit: © 2021 Belicova et al. Originally published in Journal of Cell Biology. https://doi.org/10.1083/jcb.20210300

skoltech.ru

Уважаемые коллеги!

           В рамках подготовки обращений в Министерство науки и высшего образования Российской Федерации принимаем предложения по внесению дополнений и изменений в федеральные программы:

        Федеральную научно-техническую программу развития генетических технологий на 2019-2030 годы, утвержденную постановлением Правительства Российской Федерации от 22 апреля 2019 года № 479,                      Федеральную научно-техническую программу развития синхротронных и нейтронных исследований и исследовательской инфраструктуры на период до 2030 года и дальнейшую перспективу, утвержденную постановлением Правительства Российской Федерации от 16 марта 2020 года №287.

           Предложения принимаются на электронную почту sci-idea@mail.ru

 

АКТУАЛЬНО

 

     17−19 декабря 2024 года

     Белорусский государственный университет

     Пятая международная научная конференция

     «Математическое моделирование и дифференциальные уравнения»,

     посвященная столетию со дня рождения Е.А. Иванова и Н.И. Бриша 

 

      11 декабря 2024 г.

      Витебский государственный университет имени П.М. Машерова (Республика Беларусь)

      Международный круглый стол «Психология: рефлексия настоящего в контексте будущего»

         

      Минобранауки России:

      Целевое обучение в организациях высшего образования

      Молодые ученые (достижения и поддержка)

 

      Федеральный институт педагогических измерений:

     проекты документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2025 года

     проекты документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена 2025 года

    методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2024 года

      итоговое собеседование

      видеоконсультации разработчиков КИМ ЕГЭ

 

        Обучающие мероприятия для родителей 

        База знаний "Я-родитель"

 

   Единая информационная система проведения конкурсов на замещение должностей научных работников

        ученые-исследователи.рф

 

      Портал госслужбы (вакансии и кадровый резерв в федеральных и региональных органах власти)

        https://gossluzhba.gov.ru/

 

       Обсуждение проектов нормативных правовых актов

     Проект "Об утверждении перечня вступительных испытаний при приеме на обучение по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата и программам специалитета"

 

      Проект "О внесении изменений в порядок проведения экспертной оценки предварительных отчетов о реализации исследовательских программ (проектов) в рамках предоставления грантов в форме субсидий из федерального бюджета на реализацию отдельных мероприятий Федеральной научно-технической программы развития синхротронных и нейтронных исследований и исследовательской инфраструктуры на 2019–2027 годы, утвержденный приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 10 января 2022 г. № 14"

 

    Проект приказа Минобрнауки России «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры»

 

    Проект совместного приказа Минпросвещения России и Рособрнадзора "Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения единого государственного экзамена по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2025 году"

 

     Проект прииказа Минпросвещения России "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 09.02.13 Интеграция решений с применением технологий искусственного интеллекта"

 

      Проект приказа Минпросвещения России "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 09.02.11 Разработка и управление программным обеспечением"

 

    Проект приказа Минпросвещения России "О внесении изменений в Порядок и условия осуществления перевода обучающихся из одной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности, утвержденные приказом Министерства просвещения Российской Федерации  от 6 апреля 2023 г. № 240"

 

 

 ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ

"Об образовании в Российской Федерации"

              Комментарий к Федеральному закону "Об образовании в Российской Федерации"

 

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН от 23 августа 1996 года № 127-ФЗ

"О науке и государственной научно-технической политике" 

 

УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от 28 февраля 2024 года № 145

"О Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации"

 

ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от 29 марта 2019 года № 377

"Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Научно-технологическое развитие Российской Федерации"

 

ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от 26 декабря 2017 года № 1642 

"Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Развитие образования"

 

ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от 18 мая 2023 года № 370

"Об утверждении федеральной образовательной программы основного общего образования"

 

ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от 18 мая 2023 года № 372
"Об утверждении федеральной образовательной программы начального общего образования"

 

ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от 18 мая 2023 года № 371
"Об утверждении федеральной образовательной программы среднего общего образования"

 

 

ОТЧЕТЫ. ДОКЛАДЫ. СТАТИСТИКА

 

 

Уточнённый годовой отчёт Министерства просвещения Российской Федерации о ходе реализации государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» за 2023 год

 

Доклад об итогах деятельности Министерства науки и высшего образования Российской Федерации за 2023 год и задачах на 2024 год

 

Доклад о реализации Плана деятельности Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки на 2019–2024 годы, утвержденного 11.03.2019, и прилагаемого к нему Плана-графика мероприятий по реализации Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки документов стратегического планирования за 2023 год

 

Инновационная инфраструктура и основные показатели инновационной деятельности субъектов Российской Федерации

 

Российский статистический ежегодник. 2023

Раздел. Образование

Раздел. Наука и инновации

 

Статистические сборники Высшей школы экономики

Образование в цифрах. 2023

Наука. Технологии. Инновации. 2024

Индикаторы инновационной деятельности. 2024

Индикаторы образования. 2024

Индикаторы науки. 2024