SCIENTIFIC EDUCATIONAL CENTER science idea

Certificate of registration of mass media ЭЛ № ФС 77 - 78868 issued by Roskomnadzor on 07.08.2020

The electrons in an atom actually get into the nucleus. In fact, the electrons in the s - states tend to peak at the nucleus. Electrons are not small balls that can fall into the nucleus under the influence of electrostatic attraction.

Rather, electrons are quantized wave functions that propagate through space and can sometimes act as particles in a limited way. An electron in an atom propagates according to its energy. States with more energy are more scattered. All electronic states overlap with the nucleus, so the concept of an electron" falling "or" entering " the nucleus doesn't make sense. The electrons are always partially located in the nucleus.

If the question was supposed to be asked: "Why are the electrons in the atom not localized in the nucleus?» then the answer is still "they do it". The electrons can be localized in the nucleus, but this requires interaction. This process is known as" electron capture " and is an important method of radioactive decay.

When an electron is captured, it is absorbed by a proton in the nucleus, turning the proton into a neutron. An electron starts out as an ordinary atomic electron, with its wave function propagating through the atom and overlapping with the nucleus.

Over time, the electron reacts with the proton through its overlapping part, collapses to a point in the nucleus, and disappears when it becomes part of a new neutron. Since there is now one less proton in the atom, electron capture is a type of radioactive decay in which one element is transformed into another.

If you were supposed to ask the question: "Why does the localization of electrons in the nucleus occur rarely?” , then the answer is: it takes interaction in the nucleus to completely localize the electron there, and the electron often has nothing to interact with.

An electron will react with a proton only into the nucleus by trapping an electron if there are too many protons in the nucleus. When there are too many protons, some of the outer protons are loosely bound and are more free to interact with the electron.

But most atoms don't have too many protons, so the electron has nothing to interact with. As a result, each electron in a stable atom remains in its extended wave function form.

Each electron continues to "flow" in, out, and around the nucleus, finding nothing in the nucleus to interact with that would destroy it inside the nucleus. This is also a good thing, because if electron capture were more common, matter would not be stable, but would collapse to a handful of nuclei.

ab-news.ru

Рекомендуем посетить:

Портал "Научная Россия"

Десятилетие науки и технологий

Русское географическое общество

Федеральный портал "Российское образование"

Электронный банк заданий для оценки функциональной грамотности

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

Российская электронная школа

Навигатор для современных родителей "Растим детей"

Проект "Школа Минпросвещения России"

Навигатор ГИА

Уважаемые коллеги!

В рамках подготовки обращений в Министерство науки и высшего образования Российской Федерации принимаем предложения по внесению дополнений и изменений в федеральные программы:

Федеральную научно-техническую программу развития генетических технологий на 2019-2030 годы, утвержденную постановлением Правительства Российской Федерации от 22 апреля 2019 года № 479, Федеральную научно-техническую программу развития синхротронных и нейтронных исследований и исследовательской инфраструктуры на период до 2030 года и дальнейшую перспективу, утвержденную постановлением Правительства Российской Федерации от 16 марта 2020 года №287.

Предложения принимаются на электронную почту sci-idea@mail.ru

АКТУАЛЬНО

БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Экономический факультет приглашает принять участие в VII Международной научно-практической конференции «ТЕНДЕНЦИИ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В XXI ВЕКЕ».

Срок проведения – 28 февраля 2025 г.

Информационное письмо

БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Кафедра романского языкознания приглашает ученых, преподавателей вузов, учителей, докторантов, аспирантов, магистрантов принять участие в работе Международной научной конференции «Романия: языковое и культурное наследие-2025», посвященной 85-летнему юбилею филологического факультета БГУ 20-21 мая 2025 г.

Информационное письмо

Русское географическое общество объявляет о старте всероссийского туристско-краеведческого конкурса «Лучший наставник по путешествиям». Его цель — выявить и поощрить лучшие практики туристско-краеведческой деятельности педагогических работников образовательных организаций, способствовать развитию и популяризации внутреннего туризма, природных маршрутов и туристических объектов России.

Конкурс реализуется среди педагогических работников образовательных организаций, участвующих в организации и реализации туристско-краеведческой деятельности в детской и молодежной среде.

Регистрация на сайте конкурса, фотоотчет участников о проведенном туристском мероприятии в 2023/2024 учебном году. Сроки: декабрь 2024 года – январь 2025 года.

Подробности конкурса и форма для заявки на участие — на специальном сайте «Лучший наставник по путешествиям».

Минпросвещения России обновило федеральный перечень учебников.

Приказ Минпросвещения России от 5 ноября 2024 года № 769
"Об утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и установлении предельного срока использования исключенных учебников и разработанных в комплекте с ними учебных пособий"

Минобрнауки России:

Целевое обучение в организациях высшего образования

Молодые ученые (достижения и поддержка)

Федеральный институт педагогических измерений:

проекты документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2025 года

проекты документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена 2025 года

методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2024 года

итоговое собеседование

видеоконсультации разработчиков КИМ ЕГЭ